心中的一亩田

教学随感

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2013-03-28 [来自帖子 - 学生习作]
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2012-10-23 [来自帖子 - 学生习作]
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听课后感 白茆小学王老师教授的是3B Unit 5 《Plus and minus》的第二课时。主要讲授的是数字“13—20”以及句型What’s … plus/mi ..
2012-06-03 [来自日志]
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美丽心灵,美在大爱 最近,“中国最美教师---张丽莉”的事迹通过网络,电视,报纸等各种媒体传遍了全中国。一辆客车在等待师生上车 ..
2012-06-03 [来自日志]
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给妈妈的一封信 三六班 陈睿硕 亲爱的妈妈: 您好! 从我呱呱落地起,您就开始教育我,如今我已经十岁了,在这十年里您为了我的 ..
2012-03-02 [来自帖子 - 学生习作]
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自我效能感是指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断。学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学 ..
2012-03-02 [来自帖子 - 教学随笔]
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2011-12-19 [来自日志]
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小Q的故事

小Q的故事小Q,从我接手这个班级时,他就是名单上打了三角的学生。我的心里也就有了一些数。可是在后来的接触中发现,他的问题比我想象地要严重地多。作业拖拉,回家作业不做,上课做小动作是家常便饭。更严重的是他爱说谎,甚至可以说是到了说谎不打草稿的地步。[/fon .. 阅读全文»

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对课堂细节的一点思考

在教学的探索过程中,我发现细节是比较重要的,因为细节决定课堂的成败,细节因其“小”,往往被人忽视,或被轻视。细节因其“细”,也常常使人感到繁琐,不屑一顾。然而,有时候,一个细节可能决定整个课堂的成败。下面就是一个课堂游戏引发的我对细节的一些思考。
在新授了牛津英语3A 关于家具的单词后,为了巩固新知,我便设计了一个游戏[b ..
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默认分类 - 2011-12-19 15:20
对实践课3A Unit 8 Let’s go to the park的教后反思

对实践课3A Unit 8 Let’s go to the park的教后反思  3A Unit 8 let’s go to the park这一单元分A、B、C、D四部分,主要教学交通工具、地点类单词,并体现了教材重复出现的特点,复习了前几单元学过的good,all right等语言,新语言点将在以后的教材中分散出现。因此,本单元在整册教材中承上启下,具有其特殊意义。为此,我将本单元划分为四课时,在第一课时主要完成的是课文1-3幅图的阅读。围绕这个学习 .. 阅读全文»

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低年级英语教学中的单词巩固策略

低年级英语教学中的单词巩固策略单词教学的巩固策略
(一) 操练方式多种多样
单一的操练方式让学生兴趣索然,因此在教学中我不断摸索尝试各种的操练形式,来吸引学生的注意力,提高课堂效果。
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