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任美娟 离线

级别: 新手上路

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只看该作者      60楼 发表于: 2017-12-21
                                                                 班级文化润童心
                                                                        任美娟
      学校是以班级的个体组成的大家庭,所以对于一个学校的校园文化建设来说,班级文化的建设更为重要。有了好的个体,才会有优秀的集体。班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的,它包括以教室环境为主要内容的班级物质文化,以班级组织与规章制度为内容的班级制度文化和以班风、学风为主要内容的班级精神文化。
      班级文化是一个班级的灵魂,下面我就谈谈在班级文化建设上的一些小建议。每个班级可以为自己的班级设计一张名片,包括班级的名称、口号、班旗、班徽等。各班在一些细节之处也尽可能做得完美,如设一个图书角、绿植架、雨伞的家等,进一步美化自己的班级,学生共同的家。尤其是图书角,各班可以自设班级借阅机制,使图书角发挥极应有的功能。
       除了外在氛围的营造,各班级更注重内在的修炼与提升。班主任和副班主任要通力合作,利用晨会、队会,采用学生们喜闻乐见的方式加强“文明礼仪教育”“社会主义核心价值观”“八礼四仪”“中小学生日常行为规范”的教育,使队员们内外兼修。看到客人老师,孩子们能热情打招呼;看到地上有纸屑,孩子们能主动捡起;看到同学有困难,彼此能互相帮助,嘘寒问暖。在细节之处力显孩子的良好素质,尽显学生们的美好形象。
       班级文化是“校园文化”的有机组成部分,在一定程度上影响着“校园文化”的建设和发展。积极健康的班级文化的形成是良好的班风和学风形成的前提。因此,在现代教育中,教育工作者必须重视班级文化建设,有意识地去建立良好的班级文化。
水墨 离线

级别: 侠客

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只看该作者      61楼 发表于: 01-18
    这段时间读了《名校校园文化构建力》一书,它从提升中小学校校园文化构建力的角度出发,从一些成功进行校园文化构建的名校中遴选出每一种校园文化构建的经典案例,如爱国文化的构建力、诚信文化的构建力、制度文化的构建力、环保文化的构建力、科普文化的构建力等,并对这些案例进行了细致的分析与解读,为中小学教育管理者提供了一条便捷的途径。读过之后,感受很深。  
    校园文化是学校师生共同创造和享受的学校各种文化形态的总和:它具有丰富的内涵,包括物质、制度、精神和行为四个层次。校园物质文化主要是指学校的教学设施、生活设施。校园的制度文化是指学校的校纪、校规、制度、公约以及习俗等等。校园精神文化是指包括校园历史文化传统和普遍认同的文化观念、价值体系、生活信念等意识,也是通常所说的校园精神,它属于校园文化的最高层次。行为文化是学校的教师与学生,在教学管理与学习锻炼中用实际行动来体现和实践的校园文化。它是校园的“活文化”,是校园文化的晴雨表,是所有文化的总折射。  
    校园文化是一所学校长期积累的过程,要通过几代人不断积淀,而形成,并非一朝一夕的结果,更非一句口号、几幅标语,做些精美的建筑,豪华的校园设施可以解决。一所优秀的学校或者说是品牌学校具有个性特色的校园文化是靠几代人、靠全体师生员工在传承和创新的过程中逐步形成自己的个性特色。  校园文化是一个系统工程,她渗透在学校的各个方面,大到学校的宏观建设,学校的奋斗目标,小到每一位教职工的行为方式所展现出的学校精神风貌,可以说这种“文化”无时无处不在,而且每所学校各有特色。学校所在地区的文化必然会影响校园文化。  
  校园的每一堵墙,每一个橱窗,每个小型标志,一块石,诸如此类,无不是一个校园文化的落脚点,书香校园的氛围有书有画有诗有词有文有景。包括一些人文的素养,环境爱护养成教育。我们所做的无非从细微的光景里伫足,而后保持,而后更多养成一种习惯。
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